Trouble de l'Attention avec ou sans Hyperactivité
Célébré le 12 juin
Comment le définir ?
Ce trouble neurodéveloppemental se manifeste par une inattention, une impulsivité ou une bougeotte motrice plus ou moins marquées. Chaque enfant l'exprime différemment selon son environnement et l'étape de sa vie.Pour l'identifier, un expert réalise un bilan complet. Son analyse s'appuie sur le quotidien de l'enfant en réunissant les témoignages des parents, des enseignants et des soignants afin de bien comprendre ses besoins et l'accompagner vers l'épanouissement.
Traits repérables les plus communs ?
Maintien de l'attention complexe sur la durée
Distraction facile, perte d'effets personnels et enchaînement de projets inachevés
Regard fuyant ou difficulté à suivre une consigne complète
Réactions spontanées : interruptions fréquentes et décisions hâtives
Nervosité physique, besoin constant de mouvement et impatience marquée
Comportements fluctuant radicalement selon le contexte, l'énergie ou la motivation
Attitude à adopter :
Donner des consignes courtes et concrètes
Découper les tâches en petites étapes
Mettre en place des repères visuels et des routines
En France, 2 Millions de personnes sont atteints de TDA, dont 5 % concernent les enfants
Oublions les idées reçues : ce n'est pas le résultat d'un défaut d'autorité parentale ou d'un manque d'effort de l'enfant. Le TDAH ne se résume pas à de l'instabilité physique et chaque parcours est unique. Enfin, ce trouble n'enlève rien au potentiel intellectuel, au talent ou à la profonde empathie de celui qui en est atteint.
Un épuisement réel causé par la concentration
Des tensions relationnelles avec l'entourage
Une perte de confiance suite aux critiques
Des défis de taille à l'école et en gestion du temps
Des émotions débordantes difficiles à canaliser
La présence possible d'autres particularités : dyslexie, anxiété, sommeil fragile ou haut potentiel
Ce qu'il n'est pas :
Les difficultés possibles :
